引用
hzldlcn 的 电视对儿童的危害
电视对儿童的危害
何钟林(大连工业大学退休教授)
美国2008年华商年鉴,美东南版[1],在有限的篇幅中,刊登了一篇由编辑组署名,摘录自天下杂志特刊的文章:”不可忽视电视电脑对您孩子的伤害”.读完此文全文,留给我最大的震撼,还是在文章的开头部分.不妨转摘如下:
“节目开始了.恐龙布偶挺着大大的肚子,一跳一跳的出现在电视荧光屏上,与一群小孩唱儿歌,玩游戏.还不及电视柜高的孩子,站在荧光屏前仰着头,不时随着玩偶摇动身体,哼哼呀呀.
也许你心里想着:才开始牙牙学语的孩子,就能跟电视节目唱歌,甚至学英文,真是越来越聪明.
这可是大错特错”.
查了查国内网站,也有一些讨论电视对儿童的伤害的文章,这可能也是中外的共识.归结起来,常看电视对宝宝的危害有三条[2]:
危害一：影响视力，损伤眼睛
研究表明，如果孩子持续看5个小时左右的电视，那么视力可能暂时减退30%。如果孩子的视力受损，那么，对他将来的学习将会造成不可弥补的损失。
危害二：影响食欲，伤及肠胃
看电视时间如果太长，会影响孩子的食欲，同时还会影响肠胃的消化吸收。吃饭时，全身的血液都集中在肠胃消化系统，这时看电视，会使大量的血液流向大脑——这就会因胃肠部位血流量减少而使胃肠消化功能降低，甚至引起慢性胃肠疾病。
危害三：影响运动，反应迟钝
好动是孩子的天性，如果整天呆在电视机前，会减少孩子活动的兴趣和机会，影响他的身体健康。体育锻炼会促进孩子身体的生长发育，也会使孩子对外界充满敏锐的反应力，如果长期不活动，那么会使孩子的反应迟钝。
但是,我觉得这几条还是没有把问题讲透,或者说还没有讲到一个高度.最近两会期间,网易记者请中国科技大学校长朱清时院士到网易新闻直播室,朱清时院士说[3]:”我现在关注的是现在按照科学发展观来看教育，发现了最重要的三个问题亟待解决”。”中国教育的高等教育在过去十年有一个大发展，但现在比较起来，我们的幼儿教育，基础教育和高等教育这三个阶段，幼儿教育基本被全社会忽略了”。认真地想一想,在电视机和互联网谷歌时代,成长的年轻一代,他们有很多优点,接受了很多信息,但是,的确我们有忽视的地方,电视伤害了孩子的阅读能力,改变了孩子的阅读习惯,也使得孩子失去了想象力,并且孩子还缺乏对信息的比较分析能力.大家都知道,自幼儿呱呱落地的最初几年,是脑部发展与成长特别重要的时期.美国小儿科学会(American Acadenmy of Pediatrics,AAP),极力主张父母避免让两岁以下的孩子看电视,正是考虑到在这段时间,看太多电视对脑部发育有负面影响.我们知道,人的右脑是直觉区,对视觉影象色彩新奇的经验特别有反应,左脑则是处理逻辑推理,负责分析语言的声音,刺激的意义与抽象思考.电视的色彩刺激,几乎完全由右脑处理,相对减少对左脑的刺激,削弱了左脑的功能.这不仅影响对语言阅读背诵分析能力的培养,也减少联系左右两脑之间的神经连结.而左右脑之间的神经联系,是脑部最后成熟的区域.虽然左右两个半脑分工上各司其职,但也必须通过神经联系,学习彼此协调.如果联系两边大脑的神经没有接受足够的刺激,不能适当地发展,就会造成以后注意力与学习上的困难.阅读背诵和写作是促进人类社会文明飞跃发展的金钥匙.电视对儿童阅读背诵和写作的影响,不仅是强占了儿童大量的学习时间,而且也破坏了视觉语言和写作(包括涂鸦)等系统的互动.例如,看电视的时候,眼球很少运动,眼睛只要盯着电视荧光屏,既不用扩大瞳孔,也很少甚至不用来回移动,而且缺乏一般的浏览活动,这使得培养阅读习惯所需要的搜寻捕捉对焦的能力受到损失.电视不仅使眼睛缺乏运动,也让我们的心情变得懒惰被动.当然,文献上也有过其他负面报道,一个六岁的幼童,只要一看电视,就对周围环境没有反应,一关掉电视就变得焦躁.人的学习和创造能力的培养是多方面的,特别是真正的学习与解决问题,需要主动与坚持.电视降低了主动聚精会神的能力,恐怕已经不是一个个案了.文献上曾经报道,孩子们在看过很多快节奏的电视节目后,再要求他们阅读和解决复杂的谜题,他们完成的坚持力与愿意都会降低.
近代电视节目加上后期制作,为了抓住观众的注意力,三不五时,就会出现闪烁的色彩,特写的画面,大分贝的声音,以及各种PS,蓝天中没有白云可以加上一片白云,树林中没有老虎,可以用个平面虎.这些看来丰富的刺激,却只能刺激儿童脑部较原始的部分,无法刺激儿童思考区域的发展,不能帮助幼儿发展思考能力.为什么是这样呢?原来思考区域至少需要五到十秒来处理刺激,但是,大部分的电视节目每五六秒,有些广告甚至每两三秒就变换画面,象连珠炮一样,进行大规模的视觉疲劳轰炸,让思考区域毫无参与机会.我们主张,儿童学习时(包括看电视),要一面看,一面要能够让他们想象出人物的真实面孔,甚至揣摩人物的情绪,模拟出人物所处的情景和环境,感受到周围的气氛等等.这就需要家长和幼儿教师耐心地辅导,多和幼儿说话交流.总之,要让孩子习惯于自己的想象,学会自己的思考.这种自我创造十分重要!这就是我们为什么很欣赏儿童玩泥巴,搭草棍,过家家,而不赞成儿童看完电视后单纯的模仿,打打杀杀!
让我们和孩子暂时走出电视和电脑的视觉空间吧!给孩子讲个故事,给孩子的梦想插上一双坚强的理想的翅膀!牵起孩子的手,到大自然中去,到真实的三度空间世界中去,实实在在的感受生活,感受人间美好的一切!让孩子踏踏实实地学习经验,培养自强自立,学习克服困难,勇敢地面对挫折,学会关爱他人,互助合群等优秀的品格，而这些品行要等到大学去培养，那就太晚了.
参考文献
[1]. 2008 华商年鉴,美东南版,亚洲文化传播公司.
[2].解放日报-申江服务导报 ,http://www.sina.com.cn 2008年02月02日
[3]. 网易访谈,中科大校长朱清时作客网易谈中国教育弊端, 2008-03-04
